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是吧是吧，我一下子就抓住了重点，虽然(rán )我不()会说(shuō )，但我的(de )理解能力(lì )还是很不错的()(de )。

迟梳嗯(èn )了一声，看见一旁站的孟行悠，走过去()对她笑了笑：今天匆忙，招待不周, 下次再()请你吃饭。

贺勤说的那番话越想越带劲，孟行悠()还把自己整得有些感动，坐下来后，对()着迟()砚感慨颇多：勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊，什么(me )‘教育是(shì )一个过程()(chéng )，不是一(yī )场谁输谁赢的(de )比赛’，听听这()话(huà )，多酷多有范，打死我我都说不出来。

迟砚听()完，气音悠长呵了一声，一个标点符号也没()说。

孟行悠想不出结果，她从来不愿意太为难自()己，眼下想不明白的事情她就不想，船()到桥头自然直，反正该明白的时候总能明白。

迟梳略有(yǒu )深意地看(kàn )着她，话里有话，暗示()(shì )意味不要(yào )太过明显(xiǎn )：他从不跟女()生玩，你头一个。

孟行悠涂完卷轴的部分，瞧着不()太满意，站在桌子上总算能俯视迟砚一回()，张嘴使唤他：班长，你去讲台看看，我这里颜色()是不是调得太深了。

煎饼果子吃完，离()上课还有五分钟，两人扔掉(diào )食品袋走(zǒu )出食堂，还没说上一句话，就被(bèi )迎面而来(lái )的()教导主任叫住。

所有。迟砚没有犹豫，目光平()静，我对事不对人，那句话不是针对你。

两个人僵()持了快一分钟，景宝见哥哥软硬不吃，不情()不愿地松开他的腿，往孟行悠面前走。